Zanzibar

 Hello to all our followers!

The following presentation was created by Ornella, one of the most dedicated followers of our English for Travel course at PIME in Milan.
We thank her and look forward to more interesting and engaging travel experiences to post. See you






The following videos show acrobats, dolphins, colobus monkeys,
 village life, and activities at school.
















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Pime : starry night

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Languages in Olympism

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Olympic Voices Across Generations Giovedì 29 gennaio 2026 -  presso l’Università IULM - Milano si è svolto un incontro dedicato al rapporto tra grandi eventi sportivi e didattica delle lingue , in vista dei Giochi Olimpici e Paralimpici Invernali-  Milano - Cortina 2026    In vista dei Giochi Olimpici e Paralimpici Invernali, l’evento ha offerto uno spazio di confronto su idee e attività didattiche innovative , ispirate ai valori olimpici. In questo contesto si inserisce il volume GIOCHI , con otto scenari in quattro lingue   pensati per coinvolgere attivamente gli studenti e valorizzare le loro competenze linguistiche e culturali. Gli scenari di  GIOCHI   https://draft.blogger.com/blog/post/edit/8480049043982740266/3808643765733525989 trovano pieno senso grazie al quadro  teorico offerto da  La classe plurilingue - Insegnare con un approccio orientato all'azione-  https://draft.blogger.com/blog/post/edit/8480049043982740266/76049589762...
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La Scuola in Natura

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Scuola Media in Natura di Riparbella La scuola media statale di Riparbella ,  piccolo borgo collinare in Toscana, non lontano da Pisa ,  è nata per riportare nel comune un servizio scolastico che rischiava di scomparire. Per farlo, è stato scelto un modello innovativo : una scuola “in natura” , dove una parte importante delle attività si svolge all’aperto, nel bosco e negli spazi naturali del territorio. L’idea educativa è semplice ma forte: la natura diventa aula . Gli studenti imparano attraverso l’esperienza diretta, osservando l’ambiente, facendo laboratori all’aperto, camminando nei sentieri, studiando sul campo scienze, geografia, arte, educazione civica. L’insegnante assume un ruolo più attivo di guida e facilitatore, mentre il gruppo impara a cooperare, a osservare, a risolvere problemi reali. Il progetto punta su tre pilastri: Benessere : più movimento, aria aperta, riduzione dello stress. Apprendimento attivo : collegare teoria e pratica attraverso esperie...
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