Green Vibes

Cibo : un ponte tra le generazioni Il progetto intergenerazionale Nonni e Nipoti vuole essere un’esperienza educativa condivisa, dove lingua, musica e valori si incontrano, favorendo il dialogo tra generazioni e il piacere di imparare insieme.  Può svilupparsi in contesti diversi, dalla scuola primaria alla secondaria, adattando linguaggi, contenuti e attività ai vari livelli. Nel nostro corso Inglese per viaggiare stiamo realizzando un  Intergenerational Cookbook : uno strumento didattico concreto e flessibile, pensato come modello pratico e replicabile per docenti (“Nonni”) e studenti (“Nipoti”). Il Ricettario Intergenerazionale diventa così un ponte tra generazioni: si impara la lingua attraverso esperienze autentiche, si condividono ricette e ricordi, e il cibo si trasforma in un linguaggio vivo e partecipato.  Il tema del food è ideale perché semplice, universale e coinvolgente: tutti hanno gusti, preferenze e ricordi da raccontare. Ed è proprio da qui che nasce i...

Intelligenze diverse  : L’intelligenza umana nell’era dell’intelligenza artificiale. Nella scuola italiana si parla sempre più spesso di intelligenza artificiale : strumenti digitali, piattaforme, assistenti virtuali, nuove competenze da insegnare. Ma mentre ci chiediamo come usare l’AI in classe, raramente ci fermiamo a riflettere su che idea di intelligenza stiamo trasmettendo agli studenti . Il nostro sistema scolastico è ancora in gran parte costruito su discipline separate, interrogazioni orali, verifiche scritte e valutazioni standardizzate. Un modello che tende a premiare soprattutto le capacità linguistiche e logico-matematiche, lasciando in secondo piano altre forme di intelligenza, come quelle relazionali, creative, corporee o emotive, descritte dalla teoria delle intelligenze multiple di Howard Gardner . Il confronto con l’intelligenza artificiale rende questa questione ancora più urgente. Se le macchine sono sempre più efficaci nel calcolo, nella memorizzazione e nella...

English : a Global Bridge. Last night, on 6 February 2026, the Winter Olympics opened in Milan .  For a few special moments, the world felt closer .  During the Opening Ceremony, athletes from many countries stood together. They carried different flags, spoke different languages , and came from different cultures , but they shared the same place and the same moment. One important moment was the speech by Giovanni Malagò , President of the Italian Olympic Committee. He spoke in English .  This choice was very meaningful. It was not only about rules or tradition.  It was a way to speak to everyone and to include people from all over the world. https://x.com/iocmedia/status/2018389744929898851?s=20 https://www.olympics.com/ioc/news/ioc-president-s-speech-milano-cortina-2026-olympic-winter-games-opening-ceremony In that moment, English was more than a language .  It became a bridge between countries, cultures, and millions of people watching at home. The ceremony...

  Dall’apprendimento all’azione  Nella scuola di oggi uno dei concetti più rilevanti, ma anche più spesso fraintesi, è quello di agency . Tradotta in italiano come agentività , la nozione deriva dal verbo inglese to act e indica la capacità delle persone di agire in modo intenzionale sulla propria vita e sul contesto in cui operano. Come sottolinea lo psicologo canadese Albert Bandura, gli individui non sono semplici spettatori del proprio comportamento, ma soggetti attivi: si organizzano, prendono iniziative, si autoregolano e riflettono sulle proprie azioni, contribuendo a costruire le proprie circostanze di vita. Nel contesto scolastico, la agency rappresenta un elemento centrale per valutare le scelte metodologiche dei docenti, le politiche educative, l’efficacia degli interventi didattici e la qualità degli apprendimenti. Le ricerche più recenti nelle scienze dell’apprendimento mostrano infatti che, quando gli studenti hanno la possibilità di esercitare la propria agenc...

  https://www.youtube.com/watch?v=PivWY9wn5ps È tempo di cambiare È tempo di fare un cambiamento. Il progresso e le nuove scoperte offrono costantemente nuovi modi di comprendere come impariamo, comunichiamo e ci relazioniamo gli uni con gli altri. Nel corso della storia, gli esseri umani si sono sempre adattati al cambiamento — dall’invenzione della ruota alle tecnologie digitali, dall’intelligenza artificiale agli ambienti immersivi.   L’istruzione, come la società, non può restare ferma . Questa necessità di cambiamento è particolarmente evidente nell’insegnamento delle lingue. Le ricerche in neurolinguistica e comunicazione dimostrano che una lingua non si apprende solo attraverso le regole, ma attraverso l’esperienza, l’interazione, l’emozione e il significato.  La lingua vive nella comunicazione reale, nelle relazioni, nei momenti condivisi. Ed è qui che musica e canzoni entrano naturalmente in gioco. Le canzoni non sono solo materiali didattici; sono atti vivi di ...

Olympic Voices Across Generations Giovedì 29 gennaio 2026 -  presso l’Università IULM - Milano si è svolto un incontro dedicato al rapporto tra grandi eventi sportivi e didattica delle lingue , in vista dei Giochi Olimpici e Paralimpici Invernali-  Milano - Cortina 2026    In vista dei Giochi Olimpici e Paralimpici Invernali, l’evento ha offerto uno spazio di confronto su idee e attività didattiche innovative , ispirate ai valori olimpici. In questo contesto si inserisce il volume GIOCHI , con otto scenari in quattro lingue   pensati per coinvolgere attivamente gli studenti e valorizzare le loro competenze linguistiche e culturali. Gli scenari di  GIOCHI   https://draft.blogger.com/blog/post/edit/8480049043982740266/3808643765733525989 trovano pieno senso grazie al quadro  teorico offerto da  La classe plurilingue - Insegnare con un approccio orientato all'azione-  https://draft.blogger.com/blog/post/edit/8480049043982740266/76049589762...